2011年12月18日上午，教育局在行政中心4号楼9号会议室，隆重举行了全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题《从课程管理走向课程领导――县域的课程建设与发展研究》的结题鉴定会。中国教科院基础教育研究中心陈如平主任、中国教科院课程教学研究中心杨九诠主任、《基础教育课程》杂志社郑琰副社长、《人民教育》杂志社钱丽欣编辑、省教科院规划办彭钢主任、国家督学成尚荣先生、省教科院教研室董洪亮副主任、苏州市教育局皇甫志新副局长、苏州市教科院朱文学副院长等领导和专家参加了会议。

　　会议由彭钢主任主持。首先由太仓市教育局周鸿斌局长致欢迎辞，并向出席鉴定会的领导专家介绍了太仓教育近年来的发展状况和草根化科研特色。接着教培研中心孔伯良主任代表课题组作课题研究工作报告，教育局尤培亚副局长分别从研究背景与意义、研究方案与思路、研究策略与方式、研究成果与成效、研究结论与反思等五个方面对课题研究报告作了全面而透彻的介绍，江苏省太仓高级中学、太仓市经贸小学、太仓市教培研中心以课程规划工程、学会学习工程、发展好每一位教师工程等重点工程为案例作了子课题研究报告。

　　随后，专家们查看了课题资料，就课题中的一些核心问题向课题组提问，并进行了专家与校长之间的互动交流，专家们在课题鉴定中充分肯定了本课题的研究成果，认为在“课程领导”理念引领下县域整体推进课程改革与发展，占领了课程改革的制高点，通过提高各课程主体的课程能力，使整个太仓课改得到了进一步深化，走向内涵发展，形成了县域课程改革的“太仓模式”与“太仓经验”，对推动我国基础教育课程改革有借鉴意义与创新价值。同时建议课题组在课程领导的理论研究、课程实施的成效评价、地方课程的特色构建等方面开展深入研究，为中国基础教育课程改革作出更大的贡献。尤培亚副局长回应了专家的提问，并从深入开展理论研究与坚守课改价值取向两方面表达了一如既往开展研究的决心。

　　最后，苏州市皇甫志新副局长介绍了苏州市课改的十年历程，肯定了太仓作为科研重阵所发挥的重要作用，并对专家们表示了衷心的感谢。